El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó los resultados obtenidos por una escuela de Cuerámaro en la evaluación estatal RIMA, al registrar niveles sobresalientes en matemáticas y español, un desempeño que calificó como excepcional frente a la realidad que enfrentan otros planteles de la entidad.
El funcionario estatal explicó que el plantel alcanzó un 85.19 por ciento de estudiantes ubicados en niveles de desarrollo esperado o avanzado en matemáticas, un indicador poco común incluso a nivel estatal.
Además, resaltó que el resultado cobra mayor relevancia debido a que tradicionalmente los estudiantes suelen obtener mejores calificaciones en español que en matemáticas; sin embargo, en este caso ambos indicadores muestran niveles sobresalientes.
“El dato es muy significativo. En matemáticas esta escuela tiene el 85.19 por ciento de sus alumnos en un desarrollo esperado o avanzado, lo cual es extraordinario. Casi siempre es en español donde están mejor, pero aquí en español también tienen casi el 80 por ciento de los alumnos en niveles óptimos. Es una escuela con muy buenos resultados”, señaló.
El titular de la Secretaría de Educación contrastó estos resultados con los de otros centros escolares del estado donde la situación es opuesta, ya que una parte importante de los estudiantes enfrenta rezagos en su aprendizaje.
También, atribuyó el éxito del plantel al trabajo realizado por el personal docente y al involucramiento de la comunidad educativa.
“Desafortunadamente tenemos escuelas donde es inverso, donde el 80 por ciento de los niños no han podido lograr los aprendizajes esperados y solamente el 20 por ciento está avanzado. Aquí es justamente al revés. Eso habla de mucho acompañamiento, fundamentalmente del mérito de los maestros y del acompañamiento de una comunidad que trabaja muy bien. No tiene vuelta de hoja”, expresó.
El secretario recordó que la evaluación RIMA fue creada en Guanajuato tras la pandemia con el propósito de medir los aprendizajes de los estudiantes y detectar áreas de oportunidad en las escuelas, especialmente aquellas que requieren mayor respaldo institucional.
“No se trata de buscar quién es el mejor, sino de identificar qué escuelas necesitan más acompañamiento por parte de la autoridad educativa para que puedan alcanzar los resultados esperados”, explicó.
Añadió que esta herramienta permite conocer si existen factores relacionados con infraestructura, seguridad, materiales o integración de plantillas docentes que estén afectando el desempeño académico de los alumnos.
Finalmente, Sánchez Gómez destacó que la evaluación se aplicará la próxima semana en distintos grados de primaria y secundaria, y aseguró que los resultados servirán para orientar estrategias que fortalezcan la calidad educativa en Guanajuato.
“Necesitamos seguir conociendo dónde estamos para poder mejorar. RIMA es una herramienta fantástica para tomar buenas decisiones en beneficio de nuestras niñas, niños y jóvenes”, concluyó.
