El uso de teléfonos celulares en las escuelas de Guanajuato no será prohibido de manera general, sino regulado de acuerdo con el nivel educativo, así lo explicó el secretario de Educación en la entidad, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien aseguró que la intención es evitar su uso indiscriminado sin perder su valor como herramienta pedagógica.
El funcionario estatal señaló que la postura de la Secretaría de Educación de Guanajuato parte de una línea clara: no se trata de eliminar la tecnología en las aulas, sino de establecer reglas para su aprovechamiento educativo.
“No estamos hablando de una prohibición absoluta, estamos hablando de una regulación. El celular puede ser una herramienta pedagógica importante si se utiliza correctamente y con una normativa clara”, afirmó.
Sánchez Gómez explicó que la estrategia distingue entre niveles educativos. En el caso de educación primaria, la postura es más restrictiva debido a la edad de los estudiantes.
“En primaria prácticamente no encontramos una razón válida para que los niños utilicen celulares dentro del entorno escolar, por lo que la postura es mucho más clara en ese sentido”, indicó.
Para el nivel de secundaria, en cambio, el funcionario estatal dijo que reconoce que los dispositivos móviles pueden facilitar el acceso a información y plataformas educativas, siempre que su uso esté controlado.
“En secundaria sí reconocemos que el celular puede servir como una herramienta para acceder al conocimiento, pero debe existir una normativa que regule cuándo y cómo se utiliza dentro del aula”, explicó.
El secretario también subrayó que esta política educativa no surge de manera aislada, sino que responde a una tendencia internacional que busca reducir los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos móviles entre estudiantes.
“Guanajuato se está alineando a lo que ya ocurre en otros países, particularmente en Europa y Asia, así como en otras entidades del país, donde se ha visto necesario regular el uso del celular para evitar los efectos nocivos de su uso descontrolado”, señaló.
Finalmente, reiteró que el objetivo es equilibrar el uso de la tecnología con el proceso de aprendizaje, evitando que los dispositivos se convierten en distractores dentro del salón de clases.
