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Aguascalientes triplica el número de personas que terminan la primaria y secundaria para adultos

Publicado el 28 de julio, 2026
Aguascalientes triplica el número de personas que terminan la primaria y secundaria para adultos
Aguascalientes triplica el número de personas que terminan la primaria y secundaria para adultos

El Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas (INEPJA) cerró 2025 con más de 11 mil personas que concluyeron sus estudios de primaria o secundaria, una cifra que prácticamente triplica los egresos registrados al inicio de la actual administración estatal, informó el director general del organismo, Alejandro Monreal.

El funcionario explicó que, tras los avances alcanzados por Aguascalientes en materia de alfabetización durante los últimos años, la estrategia del instituto se ha enfocado en reducir el rezago educativo entre quienes aún no cuentan con educación básica concluida, especialmente personas adultas mayores, usuarios de centros de rehabilitación y habitantes de comunidades alejadas.

“Hoy hay que bajar otro tipo de indicadores. Ya bajamos el de analfabetismo, ahora hay que bajar el de personas que no tienen primaria o secundaria; al final, la meta es subir de 4,700 graduados en 2022 a 11 mil graduados en 2025 y 2026, prácticamente el triple” indicó.

Monreal destacó que una parte importante de quienes retoman sus estudios son personas adultas mayores que, por diversas circunstancias económicas, familiares o sociales, tuvieron que abandonar la escuela desde temprana edad. Sin embargo, aseguró que cada vez son más quienes deciden concluir esa etapa de su vida. 

“Sus historias son bien complejas. No fueron a la escuela por muchas condiciones complejas en sus vidas, que dedicaron a sus hijos y a sus nietos, pero dejaron en pausa una parte importante que es su formación académica, pero hoy decidieron continuar” señaló.

De acuerdo con estadísticas del INEPJA, Aguascalientes registra una tasa de analfabetismo de apenas 1.3% entre la población de 15 años y más, porcentaje significativamente menor al 3.8% del promedio nacional. El indicador también representa un avance respecto al inicio de la actual administración estatal, cuando el analfabetismo alcanzaba el 2%.

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